Orguel e UFMG (ENG 200): projeto acadêmico conecta estudantes à prática da engenharia em logística de operação de cargas e frete de materiais 

Alunos da UFMG em apresentação

Orguel e UFMG (ENG 200): projeto acadêmico conecta estudantes à prática da engenharia em logística de operação de cargas e frete de materiais 

A Orguel se uniu à UFMG, para um projeto muito especial com estudantes da área de engenharia. O projeto acadêmico em questão, visou o foco prático da área, com palestras, discussões, aprendizado e apresentações.

A iniciativa com o grupo chamado “ENG 200” contou com diferentes momentos e etapas, nas quais os alunos puderam percorrer uma importante jornada de conhecimento e ação. Acompanhe a leitura e entenda como foi o programa.

Compreendendo a primeira etapa do projeto com a UFMG

No dia 18 de maio, a Orguel participou de mais uma etapa do “Desafio de Introdução” na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), fortalecendo a conexão entre o meio acadêmico e a empresa. A qual essa etapa foi voltada para os estudantes que escolheram a empresa como case do semestre.

Conexão entre teoria e prática na engenharia com o ENG 200

Durante o encontro, os alunos puderam aprofundar seus conhecimentos. A partir do momento para retirada de dúvidas, eles compreenderam sobre a operação logística de cargas, tema que está diretamente ligado à eficiência de obras e projetos de infraestrutura.

A programação contou com a participação de lideranças da empresa, incluindo os diretores das áreas Comercial e de Operações, além das gerências de Marketing, Inovação e Logística. 

Ao longo da atividade, foram apresentados conteúdos sobre a história da Orguel, sua atuação no mercado nacional, portfólio de equipamentos e soluções aplicadas em diferentes obras e projetos de engenharia.

Troca de experiências e desenvolvimento de carreira na UFMG

Além do conteúdo técnico, o encontro também proporcionou um importante momento de troca de experiências. Os profissionais da Orguel compartilharam suas trajetórias dentro da empresa, destacando desafios, aprendizados e oportunidades na carreira em engenharia e logística.

Após o momento principal, foi realizado um sorteio de brindes para os estudantes, seguido de um coffee break que incentivou a interação direta entre alunos e representantes da empresa. 

Esse ambiente favoreceu conversas mais próximas sobre o mercado da engenharia, desenvolvimento profissional e oportunidades no setor.

Próxima etapa do projeto acadêmico com a UFMG: case dos alunos

Posteriormente, a iniciativa seguiu para a próxima etapa: a apresentação final do case pelos alunos, prevista para o mês de junho, com avaliação por uma banca da empresa.

No dia 08/06, a Orguel participou da etapa final do projeto de introdução à engenharia. O momento integrou estudantes de engenharia ambiental, civil, computação, minas, produção, sistemas, elétrica, mecânica, metalurgia e química. 

Ao todo, 16 grupos, somando cerca de 120 alunos, desenvolveram propostas para otimizar a alocação de cargas em caminhões, simulando desafios reais enfrentados no mercado da engenharia e no setor de infraestrutura.

Conexão entre teoria e prática com o ENG 200

O projeto permitiu que os estudantes aplicassem, desde o início da graduação, conceitos fundamentais da engenharia civil e de outras áreas em um contexto prático. A proposta de melhorar a eficiência logística das cargas está diretamente ligada aos desafios enfrentados diariamente em operações de locação de equipamentos e gestão de infraestrutura.

Durante a banca avaliadora, nossos colaboradores das áreas de Operações, Inovação e Logística contribuíram com análises técnicas e visão de mercado, enriquecendo o aprendizado dos alunos. 

A interação também evidencia a importância de soluções integradas, um dos pilares das soluções de engenharia oferecidas pela Orguel, especialmente em projetos que envolvem logística e otimização de recursos.

A participação da Orguel reforça o compromisso da empresa com o desenvolvimento de soluções de engenharia e com a formação de novos talentos, aproximando o meio acadêmico das demandas reais do setor.

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